3. Sınıf Çarpma İşleminde Verilmeyeni Bulma
Çarpma işlemi, bir sayının bir başka sayıya tekrar tekrar eklenmesiyle oluşan bir matematik işlemidir. Örneğin, 5 x 3 işleminde, 5 sayısı 3 defa art arda eklenmiştir. Bu işlem sonucunda elde edilen sonuç 15’tir.
- sınıfta çarpma işlemi öğrenilirken, öğrencilere öncelikle verilmeyen çarpanı bulma becerisi kazandırılır. Verilmeyen çarpanı bulma, çarpma işleminin temelini oluşturan bir beceridir. Bu beceri, öğrencilerin çarpma işlemini daha hızlı ve doğru bir şekilde yapmalarını sağlar.
Verilmeyen çarpanı bulmanın iki temel yöntemi vardır:
-
Yöntem 1: Tahmin ve kontrol yöntemi: Bu yöntemde, öğrenci önce verilen çarpma işleminin sonucunu tahmin eder. Daha sonra, tahmin ettiği sonucu kullanarak verilmeyen çarpanı bulur. Örneğin, 5 x ? = 25 işleminde, öğrenci önce sonucun 25 olacağını tahmin eder. Daha sonra, 25’i 5’e bölerek verilmeyen çarpanı bulur. Bu işlem sonucunda, verilmeyen çarpanın 5 olduğu bulunur.
-
Yöntem 2: Tablo yöntemi: Bu yöntemde, öğrenci verilen çarpma işlemini bir tabloya yazar. Tabloda, çarpanların ve çarpım sonucunun yerleri belirtilir. Daha sonra, verilmeyen çarpanın yeri belirlenerek verilmeyen çarpan bulunur. Örneğin, 5 x ? = 25 işleminde, öğrenci tabloyu aşağıdaki gibi yazar:
| Çarpan | 5 |
|---|---|
| Çarpma sonucu | 25 |
Bu tabloda, verilmeyen çarpanın yeri “?” işaretiyle gösterilmiştir. Bu işaretin yerine 5 yazılarak verilmeyen çarpan bulunur. Bu işlem sonucunda, verilmeyen çarpanın 5 olduğu bulunur.
Verilmeyen çarpanı bulmanın pratik yolları
Verilmeyen çarpanı bulmanın pratik yolları da vardır. Bu yollar, öğrencilerin daha hızlı ve doğru bir şekilde verilmeyen çarpanı bulmalarını sağlar.
-
10’lar basamağı yöntemi: Bu yöntemde, verilmeyen çarpanın 10’lar basamağı sabit kabul edilir. Örneğin, 5 x ? = 25 işleminde, verilmeyen çarpanın 10’lar basamağının 5 olduğu kabul edilir. Bu durumda, verilmeyen çarpanın birler basamağı, 25’in 5’e bölümünden kalan sayıdır. Bu işlem sonucunda, verilmeyen çarpanın birler basamağının 0 olduğu bulunur. Bu durumda, verilmeyen çarpanın tamamının 50 olduğu bulunur.
-
5’ler ve 2’ler yöntemi: Bu yöntemde, verilmeyen çarpanın 5’ler ve 2’ler basamakları sabit kabul edilir. Örneğin, 5 x ? = 25 işleminde, verilmeyen çarpanın 5’ler basamağının 5 ve 2’ler basamağının 0 olduğu kabul edilir. Bu durumda, verilmeyen çarpanın tamamının 50 olduğu bulunur.
Örnek sorular
- 5 x ? = 35
- 7 x ? = 49
- 8 x ? = 64
- 9 x ? = 81
- 10 x ? = 100
Bu soruları çözmek için, yukarıda anlatılan yöntemlerden birini kullanabilirsiniz.
Sonuç
- sınıf çarpma işleminde verilmeyen çarpanı bulma, öğrencilerin çarpma işlemini daha hızlı ve doğru bir şekilde yapmalarını sağlar. Bu beceriyi kazandırmak için, öğrencilere çeşitli etkinlikler ve problemler çözdürmek gerekir.